Mówienie, że głębokie uczenie to "tylko kilka mnożeń macierzy", jest tak samo informacyjne, jak mówienie, że komputery to "tylko kilka tranzystorów" lub że biblioteka to "tylko dużo papieru i atramentu." To prawda, ale nośnik kodowania jest tutaj najmniej istotną częścią. To programy, które są kodowane, są interesujące i użyteczne: co mogą zrobić, czego nie mogą zrobić, jak dobrze generalizują, jak efektywnie można je nauczyć itd.