Dire que l'apprentissage profond n'est "qu'un tas de multiplications de matrices" est aussi informatif que de dire que les ordinateurs ne sont "qu'un tas de transistors" ou qu'une bibliothèque n'est "qu'un tas de papier et d'encre." C'est vrai, mais le substrat d'encodage est la partie la moins importante ici. Ce sont les programmes qui sont encodés qui sont intéressants et utiles : ce qu'ils peuvent faire, ce qu'ils ne peuvent pas faire, à quel point ils généralisent bien, à quelle efficacité ils peuvent être appris, etc.